Vous pouvez également réaliser ce parcours par la voie de l’alternance apprentissage et professionnalisation Vous pouvez également réaliser ce parcours par la voie de la VAEPrésentation générale du DEAESCadre général de la formationObtenez le DEAES Diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social. Ce nouveau diplôme, créé en 2016, fusionne les anciens DEAVS et DEAMP, et intègre le métier d’Auxiliaire de Vie Scolaire. Pour en savoir plus sur le contexte de création de ce diplôme, lisez notre article sur la fusion du DEAVS et du souhaitez réaliser un accompagnement social au quotidien, visant à favoriser l’autonomie des personnes et à compenser les conséquences du grand âge, d’une fragilité sociale ou d’un handicap, quelles qu’en soient l’origine ou la nature. Vous souhaitez travailler dans une fonction de contact et d’échange, où la dimension humaine et la notion d’aide sont formation au DEAES vous permet d’acquérir des compétences de niveau professionnel et une reconnaissance sur le marché du travail, en vous permettant d’accompagner un public varié dans les actes essentiels du quotidien, dans les activités de la vie sociale et/ou formation DEAES dure 1407 heures 567 heures théoriques et 840 heures cursus se découpe en 5 Domaines de Formation qu’il faudra valider individuellement pour obtenir le diplôme. Suite à la modification du diplôme en septembre 2021 et afin d’encourager le passage d’un public à un autre, il n’existe plus de spécialités. Selon le type de public que vous souhaitez accompagner, voici les structures dans lesquels vous pouvez effectuer des fonction d’AES Personne âgées – Domicile ;Se spécialiser pour les interventions au domicile des personnes aidées emploi direct au domicile de la personne, entreprises prestataires ou mandataires, SAMSAH, SPASAD, SAVS, CHRS, SSIAD, foyer logement, âgées / Adultes – Structure d’accueil ;Se spécialiser pour les interventions en structure EHPAD, maison de retraite, MAS, FAM, IME, IEM, ITEP, en situation de handicap – Milieu scolaireSe spécialiser pour intervenir auprès d’enfants et d’adolescents en situation de handicap, afin de les aider au cours de leur scolarité et dans leurs gestes au quotidien écoles spécialisées, CLIS, ULIS, structure d’accueil pour petite enfance, du DEAESVous avez des compétences relationnelles et des qualités personnelles d’écoute et d’observation ;Vous avez une Condition physique compatible avec l’exercice du métier ;Vous aimez vous occuper des tâches de la vie quotidienne ;Vous avez un Niveau de français équivalent B1 lu, écrit, parlé ou ayant suivi une formation pré-qualifiant ;Vous avez un projet professionnel réfléchi et cohérentObjectifs du DEAESDomaine de Compétence 1 être capable d’accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne ;Domaine de Compétence 2 être capable d’accompagner la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité ;Domaine de Compétence 3 être capable d’accompagner la personne dans sa vie sociale et relationnelle ;Domaine de Compétence 4 être capable de se positionner en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention ;Domaine de Compétence 5 être capable de travailler en équipe pluriprofessionnelle, de gérer des risques et de traiter des informations liées à l’accompagnement de la personne ; Nombre moyen d’étudiants par classe 18Résultats 2018-2019100% de réussite au diplôme 79 diplômés85% en emploi en suite de parcours à 6 moisRésultats 2019-202098% de réussite au diplôme 87 diplômés72% en emploi ou en suite de parcours à 6 moisRésultats 2020-202190% de réussite au diplôme84% en emploi ou en suite de parcours à 6 moisRésultats 2021-2022Parution des résultats en novembreÉligible au CPF de transition qui remplace le CIF – Référencé DataDockNos prochaines dates de formationPour candidater à l’une de nos sessions, merci de vous inscrire à l’une de nos réunions collectives pour participer à nos concours d’entrée test écrit et entretien oral individuelSession 30 – Formation initialeDu 13 juin 2022 au 12 mai 2023Candidatures fermées – Groupe completSession 31 – Formation initialeDu 5 septembre 2022 au 30 août 2023Candidatures ouvertesSession 32 – Formation initialeDu 14 novembre 2022 au 11 octobre 2023Candidatures ouvertes Lieu des prochaines sessions de formation Boulogne-Billancourt OU Issy-les-MoulineauxDéroulement de l’inscriptionModalités et délais d’accèsPour accéder à cette formation, un test écrit sera à passer, ainsi qu’un entretien individuel – Test écrit questionnaire de 10 questions orientées sur l’actualité sociale. Durée de l’épreuve 1h30. L’épreuve écrite est notée sur 20. Vous êtes admissible à partir de 10 sur 20.– Oral de 30 minutes il porte sur la motivation et la capacité du candidat à s’engager dans une formation sociale. L’épreuve est notée sur 20 et l’admission prononcée à partir de 10 sur candidats sont inscrits sur une liste, classée en fonction des notes. Les résultats des tests sont annoncés au maximum une semaine après votre passage en réunion d’information collective. Une fois accepté, le ou la candidate pourra intégrer la session de son choix sauf pour certains choix de spécialité qui sont regroupés autour de dates précises. Il se mettra en relation avec notre gestionnaire administrative pour le financement de sa en savoir plus sur les examens d’entrée et sur comment s’y préparer au mieux, vous pouvez lire notre article sur le concours d’entrée en formation Accompagnant Éducatif et et financement de la formationLe coût pour le parcours complet s’élève à 6974,10€.Plusieurs possibilités s’offrent à vous en fonction de votre situation – Si vous êtes actuellement salariée en CDI ou en CDD ou si vous avez cumulé au moins 4 mois de CDD depuis moins d’un an, même s’il est déjà terminé vous pouvez faire une demande de prise en charge du coût de la formation et de votre salaire à Transitions PRO Ile-de-France au titre du Congé Individuel de Formation CIF-CDI, ou de l’OPACIF dont vous dépendez si ce n’est pas Transitions PRO » nous travaillons également avec Uniformation, AFDAS, Unifaf, ANFH, etc.. Nous sommes conventionné et agréé qualité avec l’ensemble des OPACIF existant ;– Si vous êtes demandeur d’emploi il faut faire une demande de financement individuel à Pôle Emploi. La demande n’est pas toujours acceptée, car la formation que nous proposons n’est pas conventionnée pour les demandeurs d’emploi le mieux est d’avoir pu en discuter en amont avec son conseiller. Cette demande se déroule de la manière suivante vous passez les tests de sélection chez nous, et si vous êtes acceptée à la suite de ces tests, nous vous fournissons un devis AIF nominatif à transmettre à votre conseiller Pôle Emploi ;– Vous avez également la possibilité de financer vous-même la formation nous acceptons les financements personnels avec paiement possible en plusieurs fois tout au long de la formation. Merci de noter que dans cette hypothèse, nous accordons une réduction importante par rapport au tarif indiqué. Vous pouvez également mobiliser votre CPF pour financer l’ensemble ou une partie de la et méthodes pédagogiques de la formation au DEAESContexte évolution du métier de l’aide à la personneAvec l’évolution des politiques publiques et le vieillissement de la population, la prise en charge des personnes âgées, en situation de handicap et/ou dépendantes constitue un enjeu majeur. Or, parallèlement à ces besoins croissants, le secteur de l’aide à la personne connaît depuis plusieurs années trois évolutions majeures Une croissance forte du maintien à domicileDu fait de l’allongement de la durée de la vie et des dispositifs d’aide au maintien des personnes à leur domicile, le développement de ce secteur va se poursuivre c’est un des rares gisements d’emplois pour l’avenir aujourd’hui, et l’un des rares secteurs où l’ascenseur social existe encore professionnalisation et une spécialisation du secteurIl y a encore quelques années, l’on pouvait exercer en tant qu’auxiliaire de vie sans posséder de diplôme. Mais depuis les années 2000, le secteur se structure et professionnalise les intervenants à domicile et en structure. Aujourd’hui, il n’est quasiment plus possible d’accéder à ce métier sans diplôme le secteur devient exigeant. La création du DEAES accroit encore cette exigence de professionnalisation et de revalorisation du métier d’Auxiliaire de Vie ScolaireJusqu’à la création du DEAES, le métier d’auxiliaire de vie scolaire était souvent précaire la plupart du temps des CDD en tant qu’assistants d’éducation, avec un exercice professionnel limité à 6 ans. Avec le DEAES, le métier d’Auxiliaire de Vie Scolaire accède à un vrai diplôme et à une vraie reconnaissance, et donc une vraie sécurité et stabilité de l’emploi. Programme de la formation au DEAESThéorie 4 Domaines de Formation378 heures de tronc commun + 147 heures de spécialitéAttention ce découpage correspond à l’ancienne version du DEAES. Les enseignements indiqués sont maintenus mais sont réorganisés autour des 5 domaines de compétences. Il n’y a plus de de parcoursPrésentation du parcours de formation et des différentes spécialitésPrésentation spécifique de chacun des métiersTravail sur le projet professionnel des stagiairesMéthodologie de la prise de notes et construction de fiches de coursDF1 Se positionner comme professionnel dans le champ de l’action socialeTronc communLe secteur social et médico-social politiques publiques et cadre législatifLes différents lieux de vie et d’accueil des personnes dans le secteurLe développement psychoaffectif de la personne les différents âges de la vieAnatomie et physiologie des grandes fonctionsLes grandes pathologies et leurs incidencesLe handicap et le polyhandicapPsychopathologie généraleVieillesse, fin de vie, soins palliatifsL’exclusion socialeÉthique et déontologieSecret professionnel, discrétion professionnelle, responsabilitésLa maltraitance, la bientraitanceSpécialité Accompagnement de la vie à domicileL’organisation du secteur du domicileLe contexte d’intervention du secteur de l’aide à domicileLa notion de qualité de service au domicileL’identité professionnelle au domicileSpécialité Accompagnement de la vie en structure collectiveL’organisation du secteur de la prise en charge en structureLa notion de qualité de service en structureÉvaluation et contrôle de la qualitéL’identité professionnelle en structureSpécialité Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaireL’organisation du système éducatifRepères scolaires et périscolairesLa règlementation applicable aux élèves en situation de handicap en accueil collectifL’identité professionnelle en système éducatifDF2 Accompagner la personne au quotidien et dans la proximitéTronc communL’observation, l’écoute et la relation à l’autreLa dépendance, l’autonomie, la santé santé publique et droit de la santéLa personne et son rapport au corps et à l’intimitéErgonomie et transferts techniques professionnellesHygiène et soins de la personne techniques professionnellesAlimentation de la personne les bases de la nutritionSituations d’urgence et de danger pour la personneLa communication verbale et non verbaleFavoriser l’expression de la personneAccompagner la souffrance psychiqueSpécialité Accompagnement de la vie à domicileGestion administrative et suivi du budgetAlimentation et préparation des repasVêtements et linge au domicileEntretien du domicile et cadre de vieLes relations avec la famille et les autres professionnelsAccompagner le handicap au domicileLa prise d’initiative au domicileSpécialité Accompagnement de la vie en structure collectiveHygiène et sécurité en structure collectiveAccompagner le handicap en structure IME, MAS, FAM, la personne âgée en structure EHPADProjet de soins, projet de vie et projet personnaliséL’intime, la différence et la singularité dans la prise en charge en structureLa prise d’initiative en structureSpécialité Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaireLes incidences du handicap sur les apprentissagesPédagogie, méthodes et aménagements au regard du handicapApprentissage et communication méthodes, supports et outilsLa démarche inclusive d’accompagnementLes conséquences du handicap sur l’environnement scolaire et éducatifHandicap et polyhandicap chez le jeuneDF3 Coopérer avec l’ensemble des professionnels concernésTronc communLe travail en équipe organisation, partenariats, complémentaritéTransmission et communication en situation professionnelleLa notion de distance professionnelleDroit du travail et responsabilités juridiquesLa notion de projet d’établissement et la mise en place du projet personnaliséLa construction d’une identité professionnelle dans le travail en équipeGestion du stress, des émotions et de l’agressivitéSpécialité Accompagnement de la vie à domicileL’intervention au domicile le pluriprofessionnel et la complémentaritéContexte professionnel et droit du travail au domicileEspaces et limites du domicileLa participation au projet personnaliséLes accompagnements spécifiquesGestion des situations au domicileMaltraitance prévention, repérages et alerteProfessionnalisation au domicileSpécialité Accompagnement de la vie en structure collectiveL’intervention en structureContexte professionnel et droit du travail en structureLa participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet personnaliséLes accompagnements spécifiquesMaltraitance prévention, repérages et alerteProfessionnalisation en structureSpécialité Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaireL’intervention en milieu scolaire et en accueil collectifContexte professionnel et droit du travail en structureLa participation au projet personnaliséLes accompagnements spécifiques et les modalités de prise en chargeGestion des situations de violenceMaltraitance prévention, repérages et alerteProfessionnalisation en milieu scolaireDF4 Participation à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personneTronc communSocialisation et inscription dans la vie citoyenneL’individu dans le collectifVie collective, dynamiques de groupe, conflitsLa famille et la parentalité aujourd’huiLa famille et l’entourage face au handicap et au vieillissementRelation des professionnels avec la famille et l’entourageActivités, animation et pédagogie objectifs, mise en œuvre et évaluationFavoriser l’expression et la créativité de la personneDéplacements, accessibilité, protection, sécurité et sécurisationSpécialité Accompagnement de la vie à domicileTechniques d’animation au domicileTenir compte des habitudes, des envies et des repères culturels de la personneCommunication et relation avec la famille et l’entouragePrévention de l’isolement des personnesLes conséquences de l’isolement au domicileSpécialité Accompagnement de la vie en structure collectiveTechniques éducatives et projet d’animation en structureApprentissage et pédagogie démarches et outilsCommuniquer avec la famille et les aidantsPrévention de l’isolement des personnesLes conséquences de l’isolement en structureSpécialité Accompagnement à l’éducation inclusive et à la vie ordinaireActivités inclusivesCommunication et médiation autour du handicapTechniques éducatives et projet d’activitéApprentissage et pédagogie démarches et outilsCommuniquer avec la famille et les aidantsPrévention de l’isolement des jeunesMéthodes pédagogiques mobiliséesMéthodes intéractives construites à partir des expériences et des savoirs des apprenants ;Mises en situation ;Travaux de groupe et incitation à l’entraide et à la bienveillance ;Approches ludiques avec mise en place de jeux pédagogiques ;Méthodes créatives ;Vidéo ;Evaluation des compétences ;Evaluations formation à distance reprend les différentes méthodes du DEAES et suite de parcoursModalités d’évaluation du DEAESTableau des examens DEAES Dispenses et allègements du parcours Nous n’acceptons pas, dans les parcours longs, d’inscrire des candidats pour un seul DC hors allègements.Débouchés et suites de parcoursEn fonction de votre choix de spécialité, plusieurs suites de parcours sont envisageables !Spécialité Vie en structure collective vous pouvez poursuivre vers le Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé il n’y a pas d’allègement, mais il s’agit d’une suite logique si vous vous orientez vers le champ du handicap en structure collectiveSpécialité Vie à domicile vous pourrez évoluer vers le poste de Responsable de secteurSpécialité Education Inclusive vous pouvez évoluer vers le Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur Par ailleurs, si vous êtes détenteur du DEAES, vous pouvez facilement passer le Diplôme d’Etat d’Aide Soignant vous aurez une exemption de 5 domaines de formation sur 8, et il ne vous restera donc plus que 3 modules à passer. Des passerelles s’offrent également à vous pour les diplômes de niveau supérieurs DEME, DETISF.Contacts et ressources utilesAccueil des personnes en situation de handicapA noter Si vous êtes en situation de handicap, merci de prendre contact avec Mme Sylvie LONCA, notre référente handicap, pour que nous étudions ensemble la possibilité de vous accueillir dans les meilleures question ? Andreea est votre interlocutricePour toutes question sur le DEAES, contactez notre secrétariat Andreea Bejenariu – Téléphone 01 49 09 18 35 – Mail 1901formation de référence du DEAES– Fiche RNCP – Arrêté de création – Dernière version de l’arrêté du diplôme – Référentiel du diplôme – Fiche ROM avez appréciée ? Faites-le savoir en partageant !